El 24% de los jóvenes en España ni estudiaba ni trabajaba al inicio de la crisis

Durante los primeros años de la crisis económica, el 24% de los jóvenes españoles de entre 15 y 29 años de edad ni estudiaba ni trabajaba. Un dato importante y que convierte a España en el país con la quinta tasa más alta entre los 33 países de la OCDE (cuya media era del 16%) con  ni-nis.

Ya entre 2008 y 2010, las personas en esta situación aumentaron siete puntos en España, la tercera subida más elevada después de Irlanda y Estonia. Durante ese tiempo la tasa de ni-nis en la OCDE se incremento 2,1 puntos, según datos del Informe Panorama de la Educación 2012 (Education at a Glance 2012) elaborado por esta organización con datos relativos al año 2010.

España se sitúa por delante de países como Grecia y Portugal al tener mayor presencia de ni-nis y por detrás de Turquía (37%), Israel (27%) y México (24%). En el lado opuesto, es importante destacar la posición de Japón, que presenta el porcentaje más bajo, tan sólo un 10%.

Gasto en educación, más gasto no implica más calidad

Según este informe, España tenía un gasto medio público por alumno en 2009 superior en más de un 21% al de la OCDE y la Unión Europea, y en todas las etapas educativas, pero los resultados académicos han sido muy pobres comparativamente. Así lo afirmó en rueda de prensa la secretaria de Estado de Educación, FP y Universidades, Montserrat Gomendio.

Según una hipótesis planteada, España podría mejorar en 16 puntos sus resultados en PISA si el sistema escolar incluyera pruebas externas estandarizadas para todos los alumnos, y podría alcanzar así las medidas de rendimiento académico de países como Alemania, Reino Unido y la media de la OCDE.

Formación y empleo

Por otro lado, el informe pone de manifiesto la importancia que tiene la formación y su relación con el nivel de empleabilidad. Las personas con estudios universitarios o de FP de grado superior tienen más probabilidades de acceder al mercado de trabajo.

De hecho, los datos reflejan que en España la tasa de paro es mayor en el colectivo de personas que sólo han alcanzado la ESO o no han llegado a ese nivel formativo.

Igualmente, la formación está relacionada con el nivel salarial, a más nivel formativo se obtienen mayores ingresos por trabajo.

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